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作为构成农村基础教育改革的重要部分，农村的英语课程也是我国现阶段基础教育进行课程改革的重要内容。而高质量的教学课堂是实现教育改革和教育目标的重要前提和保证。然而，农村初中英语课堂的教学效率较低，不利于学生英语水平的提升以及课程的可持续发展。基于此种情况，笔者对农村初中英语课堂的教学低效问题进行了深入地分析和思考，并提出了自己的几点浅见，希望能给相关工作人员提供一些有价值的参考和借鉴。