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结合多年工作经验,对教育技术由电化教育、视听教育到网络教育所经历的几个阶段进行描述及在不同阶段对教育技术人员的要求.指出多媒体远程教育将对传统教育产生革命性变革的同时,也对教育技术人员赋予了新的重任.
从教育技术资源发展的几个阶段看对人员的要求
【摘 要】
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结合多年工作经验,对教育技术由电化教育、视听教育到网络教育所经历的几个阶段进行描述及在不同阶段对教育技术人员的要求.指出多媒体远程教育将对传统教育产生革命性变革的
【机 构】
：
西安交通大学医学院医学信息中心
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2003年2期
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