【摘 要】
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随着信息技术的发展，信息传播和扩散越来越快。高职院校大学生由于生源差距大、学生人文素养相对薄弱、信息分析能力不强和学校处理方式等因素，与普通高校和社会舆情的引导和处理方式有较大的不同。采取问卷调查法，对高职院校大学生的网络舆情进行了调查，针对高职院校学生关注的热点事件、常使用的网络载体工具和舆情特点，结合实际提出了引导舆情的策略。对高职院校网络舆情引导，优化舆情管理机制，提高教育教育管理具有重要意
【基金项目】
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2021年度陕西高校网络思想政治工作中心首批研究课题“高职院校突发事件网络舆情引导与应对研究”（2021SPWSKT-C-84）； 2021年度陕西省教育科学“十四五”规划课题“‘三全育人’视域下高校网络思想政治教育创新研究”（SGH21Y04194）；
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随着信息技术的发展，信息传播和扩散越来越快。高职院校大学生由于生源差距大、学生人文素养相对薄弱、信息分析能力不强和学校处理方式等因素，与普通高校和社会舆情的引导和处理方式有较大的不同。采取问卷调查法，对高职院校大学生的网络舆情进行了调查，针对高职院校学生关注的热点事件、常使用的网络载体工具和舆情特点，结合实际提出了引导舆情的策略。对高职院校网络舆情引导，优化舆情管理机制，提高教育教育管理具有重要意义。
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