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翻转课堂的实施,主要是针对传统课堂而言的,将学生从被动接受转变为主动研究,将教师的角色从知识的传授者转变为学习的指导者,使得教学模式转变为课前预习与课堂研究相结合的方式,增加课堂的探究环节内容,促进小学语文课堂教学的多角度、多方式的发展.本文中笔者结合自身教学实践简单阐述了小学语文教学中的翻转课堂教学.