如何提高外贸英语课堂教学效果

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shl405567051
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近几年来,随着国际进出口贸易的迅猛发展,为了适应市场对外贸人才的渴求,高等院校英语专业普遍开设了外贸英语专业课。但高等院校外贸英语教学中却存在着一些问题,主要表现在:英语语言知识不过关,对外贸业务不熟悉,以及课程设置上的不合理。为此,在加强语言知识和外贸知识的教学的同时,高等院校外贸英语教学更要注重理论与实践相结合,完善课程设置,以提高外贸英语的教学效果。本文联系教学实践,针对现存的问题提出一些建议和对策。 In recent years, with the rapid development of international import and export trade, in order to adapt to the market’s thirst for foreign trade talents, English majors of universities and colleges have generally set up professional foreign trade English courses. However, there are some problems in the teaching of foreign trade in colleges and universities, mainly reflected in the lack of English language knowledge, unfamiliar with foreign trade business, and unreasonable curriculum. Therefore, while strengthening the teaching of linguistic knowledge and foreign trade knowledge, the foreign trade English teaching in institutions of higher learning must pay more attention to the combination of theory and practice, and improve the curriculum setting to improve the teaching effect of foreign trade English. This article links teaching practice and proposes some suggestions and countermeasures for the existing problems.
其他文献
本文探讨了如何通过将网络融入英语教学中来提高学生的阅读和写作能力。首先文章分析了英语教学网络化的优势,既而着重探讨了如何运用网络进行阅读和写作教学,以提高学生的阅
学习动机对于学习的影响至关重要,只要动机存在,它就会对学习产生极其明显的推动和促进作用。对于高职高专学生而言,他们有各自的个性特征。教师要找到行之有效的刺激他们学
英语写作在英语学习中占据着不可忽视的位置,它是英语学习者必备的能力之一。但是,英语写作是很多高职学生的薄弱环节。本文就如何提高高职学生的写作水平提出了一些建议。
The influences of vegetation on intraseasonal oscillation (ISO) were examined using the Community Atmosphere Model version 3 (CAM3). Two 15-year numerical exper
国土资源执法监察立体网络与特点分析国土资源执法监察立体网络系统是一种决策支持的地理信息系统。是数字地球、数字城市的理论和技术在土地执法工作中的具体应用。利用3S技
本文从藏书楼的价值和藏书家的功绩谈起,进而阐述了古代藏书楼,近代图书馆以及当代图书馆功能差异,并对当代图书馆的核心价值问题进行了探讨.
高教部要求,各院校要结合自己情况开设大学语文课程,大学语文终于逐步摆脱边缘住置.在此有利形势下,作为大学语文教师要认识到自己肩负的责任之重,在教学中要对教育理念、教
化学是一门以实验为基础的学科.而化学实验是中学化学教学中最普遍采用的手段,如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象开阔视野,亲身参
新课标指出"教材要有开放性和弹性.在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需
应用文程式化的特点使其相关教学容易陷入枯燥乏味的困境,将情境创设引入应用文教学中,既使条款化的抽象的教学内容变得形象生动,容易理解接受,激发学生学习的积极性,也使教