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本文叙述了一个问题学生的转化过程.老师从问题诊断开始,从正衣冠人手,渐次正规范,最终正心灵,循序渐进,为曾经看似折翅的问题学生插上了能够高飞的翅膀.本文以实际经验为后进生的教育工作提供了参考和借鉴.
循序渐进 插“翅”能飞
【摘 要】
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本文叙述了一个问题学生的转化过程.老师从问题诊断开始,从正衣冠人手,渐次正规范,最终正心灵,循序渐进,为曾经看似折翅的问题学生插上了能够高飞的翅膀.本文以实际经验为后
【机 构】
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上海市少云中学
【出 处】
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速读（上旬）
【发表日期】
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2004年期
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