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凝练实践性人才培养的内涵并在教学中真正做到落地实施,就是对人才培养的最好诠释。但在现实情形下,实践性人才培养还存在意识里的形而上、过程中的虚大空、考核上的教条主义等问题。如果这些问题解决不好,高等音乐教育人才的实践性培养就形同虚设,更谈不上应用教育、审美教育、终身教育。
高等音乐教育人才的实践性培养探究
【摘 要】
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凝练实践性人才培养的内涵并在教学中真正做到落地实施,就是对人才培养的最好诠释。但在现实情形下,实践性人才培养还存在意识里的形而上、过程中的虚大空、考核上的教条主义
【机 构】
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长治学院音乐舞蹈系
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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长治学院教学改革创新项目“音乐教育专业实践创新研究”(JC201714).
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