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【摘 要】 反思性教学是一种非常有效的教学方法，在初中英语教学的过程中发挥了较大的作用，本文从反思性教学的必要性和反思性教学的应用两方面谈点教学感受。
【关键词】 反思性教学 英语有效教学
随着新课程标准的推出，为当前初中英语教学提出了新的要求。反思性教学是一种非常有效的教学方法，在初中英语教学的过程中发挥了较大的作用，因此，文章通过下文对初中英语教师反思性教学的实践上进行了阐述。
1. 将反思性教学应用于英语教学中的必要性
当前，在利用反思教学方式进行英语教学中，很多教师还存在不足之处，主要表现在：一些教师有着丰富的教学经验，对教学经验进行了积累，但是，对教学思路上却过于固定，在教学的时候非常容易用自身的方式去做，没有认识到此种教学方法的重要性，同时一些有着较高教学水平的教师将教学设计当做了教学的重点，极度的重视课堂教学中的内容，对课后的教学反思上没有重视起来，只对教学中的一部分予以关注，没有反思和总结教学的整体，这样对开展之后的教学工作上会带来较为严重的影响。因此，从中可以看出在初中英语教学中实施反思性教学是非常必要和关键的。
2. 反思性教学在初中英语教学中的应用
2.1将反思性教学意识在教学中提高上来
在教学初中英语时，对反思性教学方式进行使用，需要将反思性教学的意识为初中英语教师培养起来，对反思性教学的内涵和作用上予以了解，这样实施反思性教学的时候他们才会非常的主动。教师要在教学的过程中经常的记教学笔记，用客观的形式对自己的教学过程进行评价，对自己的教学方法上要不断的进行改进，同时，对其他初中英语教师的课堂教学可以多多去参与，通过与别的教师的教学手段和教学模式上的对比，有效的反思自身英语教学。
2.2将反思性融入到教学过程中，对课堂反思要经常的进行
首先，将教学的趣味性提升上来，和其他学科进行比较有较多的教学任务存在于初中英语的教学中，这样就会在教学的过程中会非常繁忙，并且还会使学生们产生较大的压力。所以，教师可以精简教学内容，在授课的过程中，尽量对通俗易懂的方式上进行使用，提升学生理解和掌握程度。例如，这样的教学案例。某教师在对A day out进行讲解，在对beginning进行解释时，若只是对这个单词是动词进行讲解，学生们就会感觉到非常疑惑，因此，需要对动词形式上先进行讲解——begin，这样对begin的动名词形式beginning才能够更好的进行理解。之后可以将有关这个单词的短语列举出来，在对短语进行了解之后，在结合起来课文的内容，将有关短语的句式再列举出来，使学生们能够更加深刻的理解和掌握重点的词语和短语等。
其次，将轻松愉悦的英语学习氛围营造出来。为了能够使英语教学发挥出事半功倍的效果，教师不要独自一个人完成教学中的任务，因此，为了能够将有效的教学效果呈现出来，师生之间需要做好互动，对教学中的难点教师要引导学生们去积极的发现，对教学中出现难题能够使学生们主动去解决，并且将良好的学习氛围为学生们营造出来。
2.3在课堂外有效的扩展反思性课堂教学
在对英语进行学习的时候，不能单纯的依赖于课堂上的时间，教师需要引导学生们在课下的时候多阅读、多练笔、多开口、多努力。学生们在对课本知识掌握之后，不能表明学生们就对英语的读、写、听、说都进行了掌握，所以，教师要对自己的教学方式和学生们的学习方式上进行反思，以课本为主要的出发点，将一些课外话题引出来，例如，这样的教学案例：某教师在对Good friends进行教学的时候，不但要领学生们对friend的意思上进行理解和掌握，对于一些句型上教师还引导学生们进行了学习，之后课下的时候给学生们一定的时间让他们总结自己学习知识内容，对简单的知识回顾在下节课上课的时候能够很好的表达出来。
2.4对教学反思日志上教师要积极的撰写
在教师进行英语教学的过程中或者在英语教学的理念当中产生的课堂教学情况，这就是所谓的教学日志，对一些最深刻的事件（经验、体会、教学中出现的问题等）进行细致的分析和深刻的总结。比如说，英语教师在对阅读教学进行回顾的过程中，可以将这样的反思做出来：课前设定的教学目标有没有通过学生们的阅读反映出来，一些词汇尽管被学生们所掌握了，但是对课堂所使用的阅读材料是否会匹配。学生有无按照阅读练习题和阅读材料对有效的阅读方式方法上进行使用，对于阅读的材料，学生们是否有浓厚的兴趣等。同时，对自身听学生发言中的态度和方式上进行反思，对自身对课堂的关注情况上进行反思，对关键时刻调控内在情感态度的能力上进行反思，对自身在教学中的状态上进行反思，对课堂上自己权利分配的情况等进行反思。教学日志按照记载的不同内容，可以划分为专题式教学日志、随笔式教学日志、网络教学日志和跟踪式教学日志等。
[1] 雷慧飞. 在初中英语会话教学反思性教学的思路与途径[J]. 校园英语（下旬）， 2014（05）.
[2] 滕友瑾. 试论初中英语会话教学中反思性教学的运用[J]. 中学英语园地（教学指导）， 2012（32）.
【关键词】 反思性教学 英语有效教学
随着新课程标准的推出，为当前初中英语教学提出了新的要求。反思性教学是一种非常有效的教学方法，在初中英语教学的过程中发挥了较大的作用，因此，文章通过下文对初中英语教师反思性教学的实践上进行了阐述。
1. 将反思性教学应用于英语教学中的必要性
当前，在利用反思教学方式进行英语教学中，很多教师还存在不足之处，主要表现在：一些教师有着丰富的教学经验，对教学经验进行了积累，但是，对教学思路上却过于固定，在教学的时候非常容易用自身的方式去做，没有认识到此种教学方法的重要性，同时一些有着较高教学水平的教师将教学设计当做了教学的重点，极度的重视课堂教学中的内容，对课后的教学反思上没有重视起来，只对教学中的一部分予以关注，没有反思和总结教学的整体，这样对开展之后的教学工作上会带来较为严重的影响。因此，从中可以看出在初中英语教学中实施反思性教学是非常必要和关键的。
2. 反思性教学在初中英语教学中的应用
2.1将反思性教学意识在教学中提高上来
在教学初中英语时，对反思性教学方式进行使用，需要将反思性教学的意识为初中英语教师培养起来，对反思性教学的内涵和作用上予以了解，这样实施反思性教学的时候他们才会非常的主动。教师要在教学的过程中经常的记教学笔记，用客观的形式对自己的教学过程进行评价，对自己的教学方法上要不断的进行改进，同时，对其他初中英语教师的课堂教学可以多多去参与，通过与别的教师的教学手段和教学模式上的对比，有效的反思自身英语教学。
2.2将反思性融入到教学过程中，对课堂反思要经常的进行
首先，将教学的趣味性提升上来，和其他学科进行比较有较多的教学任务存在于初中英语的教学中，这样就会在教学的过程中会非常繁忙，并且还会使学生们产生较大的压力。所以，教师可以精简教学内容，在授课的过程中，尽量对通俗易懂的方式上进行使用，提升学生理解和掌握程度。例如，这样的教学案例。某教师在对A day out进行讲解，在对beginning进行解释时，若只是对这个单词是动词进行讲解，学生们就会感觉到非常疑惑，因此，需要对动词形式上先进行讲解——begin，这样对begin的动名词形式beginning才能够更好的进行理解。之后可以将有关这个单词的短语列举出来，在对短语进行了解之后，在结合起来课文的内容，将有关短语的句式再列举出来，使学生们能够更加深刻的理解和掌握重点的词语和短语等。
其次，将轻松愉悦的英语学习氛围营造出来。为了能够使英语教学发挥出事半功倍的效果，教师不要独自一个人完成教学中的任务，因此，为了能够将有效的教学效果呈现出来，师生之间需要做好互动，对教学中的难点教师要引导学生们去积极的发现，对教学中出现难题能够使学生们主动去解决，并且将良好的学习氛围为学生们营造出来。
2.3在课堂外有效的扩展反思性课堂教学
在对英语进行学习的时候，不能单纯的依赖于课堂上的时间，教师需要引导学生们在课下的时候多阅读、多练笔、多开口、多努力。学生们在对课本知识掌握之后，不能表明学生们就对英语的读、写、听、说都进行了掌握，所以，教师要对自己的教学方式和学生们的学习方式上进行反思，以课本为主要的出发点，将一些课外话题引出来，例如，这样的教学案例：某教师在对Good friends进行教学的时候，不但要领学生们对friend的意思上进行理解和掌握，对于一些句型上教师还引导学生们进行了学习，之后课下的时候给学生们一定的时间让他们总结自己学习知识内容，对简单的知识回顾在下节课上课的时候能够很好的表达出来。
2.4对教学反思日志上教师要积极的撰写
在教师进行英语教学的过程中或者在英语教学的理念当中产生的课堂教学情况，这就是所谓的教学日志，对一些最深刻的事件（经验、体会、教学中出现的问题等）进行细致的分析和深刻的总结。比如说，英语教师在对阅读教学进行回顾的过程中，可以将这样的反思做出来：课前设定的教学目标有没有通过学生们的阅读反映出来，一些词汇尽管被学生们所掌握了，但是对课堂所使用的阅读材料是否会匹配。学生有无按照阅读练习题和阅读材料对有效的阅读方式方法上进行使用，对于阅读的材料，学生们是否有浓厚的兴趣等。同时，对自身听学生发言中的态度和方式上进行反思，对自身对课堂的关注情况上进行反思，对关键时刻调控内在情感态度的能力上进行反思，对自身在教学中的状态上进行反思，对课堂上自己权利分配的情况等进行反思。教学日志按照记载的不同内容，可以划分为专题式教学日志、随笔式教学日志、网络教学日志和跟踪式教学日志等。
[1] 雷慧飞. 在初中英语会话教学反思性教学的思路与途径[J]. 校园英语（下旬）， 2014（05）.
[2] 滕友瑾. 试论初中英语会话教学中反思性教学的运用[J]. 中学英语园地（教学指导）， 2012（32）.