【摘 要】
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目前我国高职艺术设计院校的教学特色之一是重视学生的技能培养,大部分艺术设计院校对理论知识教育的重视程度还相对薄弱。在显性的课程体系建设方面,可以看出理论课程一是占
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目前我国高职艺术设计院校的教学特色之一是重视学生的技能培养,大部分艺术设计院校对理论知识教育的重视程度还相对薄弱。在显性的课程体系建设方面,可以看出理论课程一是占教学总课时的比例相对较少,二是理论课程教学大都采取独立授课,教学内容和形式完全与专业技能培养割裂开来,没有真正起到对实践的指导作用。而在如何将理论课程与专业技能教学有效结合,加拿大乔治亚应用文理学院（Georgian College）室内设计专业的项目教学课程作业单给了我们很好的启示。
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