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一、构建信息化人才培养新模式
随着知识更新速度的加快,以数字化技术为先导的信息技术革命促使知识、信息的扩散与应用不断加快,对传统知识体系产生深远的影响。为适应这种变化和需要,要求职校教育必须注重信息技术,并贯穿于整个教学过程,使即将走上工作岗位的学生具有足够的计算机、网络技术、软件操作等一系列信息技术知识和技能,以应对社会信息化和企业信息化的要求。
职校信息化人才培养采取以下策略:(1)创新课程体系,优化教学内容。(2)改革与信息时代相适应的教育方法、教学手段。具体措施有:一是校内模拟。主要通过课程模拟体系和岗位模拟体系来实现。二是案例教学。深入企业广泛调研,根据实际业务编写案例教材。三是考证培训。组织学生参加认证考试,接受职业技能水平测试。
二、构建信息化就业新模式
信息技术的发展使择业变得更高效、快捷、形式多样。第一,为学生提供就业服务。具体包括政策指导、就业信息服务、就业政策信息咨询、职业倾向指导、测试服务等。第二,建立毕业生信息库。完善生源和岗位数据库,深度挖掘和分析数据信息,可同时增加、改进各学校的就业网络系统的现有服务功能,开通网上招聘、远程面试等相应功能,实现在线求职的服务。第三,建立毕业生就业基地资源库。加强与社会用人单位、各级人才交流服务机构、公共职业介绍机构的沟通和联系,为毕业生提供及时、准确的需求信息。第四,关注就业信息反馈。最大限度地发挥网络优势,根据社会及企业反馈的信息及时调整办学方向、人才培养目标和教学改革思路,进一步促进教育教学质量的提高。
(本文根据现场录音及PPT整理)
随着知识更新速度的加快,以数字化技术为先导的信息技术革命促使知识、信息的扩散与应用不断加快,对传统知识体系产生深远的影响。为适应这种变化和需要,要求职校教育必须注重信息技术,并贯穿于整个教学过程,使即将走上工作岗位的学生具有足够的计算机、网络技术、软件操作等一系列信息技术知识和技能,以应对社会信息化和企业信息化的要求。
职校信息化人才培养采取以下策略:(1)创新课程体系,优化教学内容。(2)改革与信息时代相适应的教育方法、教学手段。具体措施有:一是校内模拟。主要通过课程模拟体系和岗位模拟体系来实现。二是案例教学。深入企业广泛调研,根据实际业务编写案例教材。三是考证培训。组织学生参加认证考试,接受职业技能水平测试。
二、构建信息化就业新模式
信息技术的发展使择业变得更高效、快捷、形式多样。第一,为学生提供就业服务。具体包括政策指导、就业信息服务、就业政策信息咨询、职业倾向指导、测试服务等。第二,建立毕业生信息库。完善生源和岗位数据库,深度挖掘和分析数据信息,可同时增加、改进各学校的就业网络系统的现有服务功能,开通网上招聘、远程面试等相应功能,实现在线求职的服务。第三,建立毕业生就业基地资源库。加强与社会用人单位、各级人才交流服务机构、公共职业介绍机构的沟通和联系,为毕业生提供及时、准确的需求信息。第四,关注就业信息反馈。最大限度地发挥网络优势,根据社会及企业反馈的信息及时调整办学方向、人才培养目标和教学改革思路,进一步促进教育教学质量的提高。
(本文根据现场录音及PPT整理)