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文章以学生实际出发，增强教学的针对性；优化教学内容，提高与学生需求的相关性；改进教学方法，激发学生学习的积极性；注重活动延伸，突出育人的长效性四个方面，从实践操作层面回答“思想道德修养与法律基础”课如何把学生放在主体位置上，引导他们积极参与教学及各种活动，在自我教育中提高思想道德修养水平和能力。