实施语文高效教学的三点思考

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现阶段,各地都在如火如荼地探索并实践高效课堂教学模式,并总结出了一些成功的做法,如教师集体备课统一教学内容和形式、学生集体使用导学案、教师讲授时间缩短甚至被限制,等等。诚然,这些做法都有可取之处,但作为语文教师,我在借鉴、实施这些“成功的做法”时也有着自己的思考。
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