【摘 要】
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＜正＞同伴关系是同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系,这种人际关系是平行、平等的。同伴关系既是儿童社会性发展的重要背景,也是社会性发展的主要内容。积极的同伴关系建立有利于幼儿形成自尊、自信、开朗的性格,有利于促进其社会化及心智的发展。而个体特征水平和互动水平则是影响儿童同伴关系的重要因素。在幼儿园这个大集体中,同伴间的互动成了同伴关系建构和发展的主要动态因。《
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＜正＞同伴关系是同龄人间或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系,这种人际关系是平行、平等的。同伴关系既是儿童社会性发展的重要背景,也是社会性发展的主要内容。积极的同伴关系建立有利于幼儿形成自尊、自信、开朗的性格,有利于促进其社会化及心智的发展。而个体特征水平和互动水平则是影响儿童同伴关系的重要因素。在幼儿园这个大集体中,同伴间的互动成了同伴关系建构和发展的主要动态因。《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿园应多为幼儿提供自由交往的游戏和机会,鼓励幼儿自主选择、自主结伴开展活动。"
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