教师职业道德，简称“师德”，它是教师在职业劳动产生之后逐渐形成的，用以调节教师与他人、教师与社会、教师与集体等相互关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、道德情操和道德品质。教师职业道德是一个老生常谈的话题，又是一个经久不衰的话题；它既是做一个合格教师的标准，又是做一个好教师的规范。一个教师能否真正恪守“爱岗敬业，以身作则”的师德师风和行为准则，能否成为让人民满意的教师，能否成为让学生尊敬和信赖的人，能否将自己毕生的精力献给培养人才的教育事业，并从中获得自身的全面发展和精神的愉悦，都与他的职业道德有着密切的关系。教师职业道德不仅对教师自身具有激励作用，而且对学生道德意识、道德品质的形成和发展具有极为重要的影响。
　　教师的责任非比寻常，他寄托着祖国的期望，人民的嘱托，教师的责任大如天，使命重如山，一个肩上挑着学生的现在，一个肩上挑着祖国的未来，今天的教育质量，就是明天的国民素质，高尚的师德是教师做好本职工作和谋求专业发展的前提。德是师之本，德高方有严教。教师要胜任当代社会的教育教学工作，不仅要有精深渊博的知识和较强的教育教学能力，还必须有良好的职业道德。当今社会物欲横流，不合时宜的负能量不断增多，教师如何不受市场经济的负面影响，做到“守身如玉”“一尘不染”，做到淡泊名利、敬业尽职，并专心致志作好教书育人的工作，做一名真正的、名副其实的教师，就必须要有严以律己的高尚品质和良好的教师职业道德。当代中国正处于一个新时代，政治、经济、文化、生活等各方面正在发生着深刻的变化，面对社会转型期带来的动荡，社会利益的格局不断变化和调整，人们不得不重新审视自己的价值，在这样的社会大环境下，人民教师更应该注重自己的职业道德修养，端正对学生的态度，指导学生正确的认识社会。“师者，人之模范也”，教师这一特殊的职业是育人的事业，直接肩负着下一代健康成长的历史重任，这就决定了教师必须为人师表。因为广大的青少年学生正处于“染于苍则苍，染于黄则黄”的阶段，教师对他们的影响作用是非常大的，教师的思想品德、知识才能、情感意志以及世界观、价值观、人生观，甚至对某一个具体事物的认识、所持的态度和处理方法都会对学生产生潜移默化的作用，所以社会对教师的职业道德要求更高，不管是在思想品德、理想情操，还是学识才能、言谈举止、生活行为等方面，都要时时处处成为学生的楷模和榜样，做到以自己的人格影响人、以自己的品行感化人、以自己的言行引导人。也就是说选择了教师这个行业，也就选择了一种生存状态——模范和榜样。教师职业的特殊性和教师使命的规定性决定了我们要履行教育这一神圣的职责，就要不断地自我发展、自我提高、自我完善。教师要不断用新的教育理念，先进的教育思想武装头脑；要不断掌握广泛的科学文化知识，更新知识结构；要不断学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；要不断反思总结，在理论指导下大胆实践、勇于探索。要不断加强自身的职业道德修养，用自己的人格魅力感染学生。鞭策自己，决不懈怠，这是我们应有的责任；学高为师，行为世范，这是我们不懈的追求。
　　随着我国教育事业的蓬勃发展，教师肩负的责任和承担的任务越来越重，我们必须不断加强自身对职业道德的认识，不断完善自己，提高自身的职业道德修养。职业道德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求，在日常教育教学工作中切实做到内省和慎独，并树立德高为师、身正为范的思想，使自己成为一个道德完善、业精博学的新型教师，赢得社会的认可、家长的满意和学生的爱戴。