课堂活动设计
　　冀教版一年级上册“综合学习一·口语交际”。
　　课前准备
　　提前几天让学生在家长的带领下，游览风景优美、最有意义，或最适合小朋友玩耍的地方，体验这里有什么好，还可以搜集这些地方的照片，或画下这个地方。
　　看录像 感受美
　　观看录像，小朋友们觉得XX地方怎么样？为什么？
　　其实，不仅仅XX地方好玩儿，还有许多好玩儿的地方呢！你们都去过哪些地方美美地玩，能说给大家听一听吗？
　　试着说 展示美
　　军军：我觉得最好玩儿的是人民公园。里面有个儿童体能乐园，特别适合小朋友玩。除了蹦极、过平衡木、爬绳床、过吊桥以外，还有惊险的坐飞椅，更有颠屁股的滑梯呢！快去玩吧！
　　琦琦：同学们，农丰欢乐园可好玩儿啦！那里不仅风景优美，而且可以欣赏蛇瓜，学种蔬菜，采摘果实，品尝草莓，甚至可以骑马散步，钓鱼摸虾……看，这就是我在农丰欢乐园拍的照片！
　　…………
　　会补充 描绘美
　　同学们都去过哪些好玩儿的地方？你不仅要认真听，还要积极补充、修正，把那个地方描绘得更美，让其他同学都想去！
　　写话儿 留住美
　　认真回顾自己去过的好玩儿地方，或者欣赏同学们搜集的照片、画的画，选择一个地方写下来！