【摘 要】
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在新课程标准指导下,优化高一历史教学,让高中生步入校园的那一刻起就用高效且有吸引力的方法接触、学习与掌握历史知识,有益于学生历史学习能力的提升。从新课标下高一历史教学
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在新课程标准指导下,优化高一历史教学,让高中生步入校园的那一刻起就用高效且有吸引力的方法接触、学习与掌握历史知识,有益于学生历史学习能力的提升。从新课标下高一历史教学的难点思考、新课标下高一历史教学的策略思考两方面进行探讨和思考。
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