【摘 要】“四自教育”包含了自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，主要是为了让学生开展自我教育而设定的，鼓励学生能够克服因为文化背景、经济状况而产生的自卑心理，能够化被动为主动，做到自我约束、自主管理，这样才能够在学到知识的过程中，提升自我综合能力。笔者作为一名高校教师，通过在教学实践中不断地总结经验和教训，针对新时代高校学生“四自教育”有效途径展开分析，并提供一定的借鉴。
　　【关键词】高校学生;四自教育;方法
　　【中图分类号】G642  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2019）24-0012-01
　　教育部对《普通高等学校学生管理规定》做出了修订，由之前的“三自教育”发展成了“四自教育”，无论是从高校学生专业教育目标来考虑，还是从高校思想政治教育来考虑，都具备较强的积极作用，能够鼓励高校学生自主进行教育，培养正确的情感价值观，将来可以成为社会发展需要的高素质人才。
　　一、构建“四自教育”体系
　　专业学习属于高校学生在校园生活中的主旋律，在“四自教育”过程中需要构建专业教师、辅导员、学生相互结合的教育体系。专业教师能够全方面指导高校学生的专业课学习，同时也能够延伸“第二课堂”，发挥出自己“教书育人”的重要作用。辅导员在日常生活中更加注重对高校学生思想政治教育的指导，其中包括了培养高校学生良好的道德品质修养、心理健康素质、政治素养等，通过宿舍与课堂来了解、关心学生的真实生活。只有把专业教师、辅导员、学生充分联系在一起，开展多样化的教育活动，才能够形成完整的四自教育局面[1]。
　　二、发挥高校党建的作用
　　要想让“四自教育”充分落实到高校学生的生活、学习中，各个高校需要构建大学生党建的助力站，充分发挥出党建的作用，用党建来带动团建，发挥良好的榜样作用。首先，需要在优秀党员中选择党建助力工作站人员，并且需要由学院的党组织委员来管理党建工作站中的管理工作，其中包括了党建与党务两方面，如入党积极分子的具体培训工作、党员的发展、团员的推优、党组织关系的转出等工作。同时，党建助理工作站需要积极组织大学生实践活动与专题学习教育工作，以此来实现党员的自我管理、自我教育、自我服务，促进高校学生的更好成长。
　　三、搭建社会服务和支持平台
　　搭建社会服务和支持平台能够有效缓解高校学生的学业压力与就业压力，增强高校学生的专业自信心，帮助高校学生更好地参与到四自教育中去，在步入社会后，能够合理衔接学校生活和社会生活，以此来为高校学生就业提供良好的服务。高校与学院可以设立创新创业教育基地、实习基地、校企合作等，搭建社会服务和支持平台，积极探究高校学生的新型教育方法，把高校学生的专业和工作室相互结合起来，激发高校学生参与社会服务的积极性，拥有较强的社会责任感与服务社会意识，这也是开展思想政治教育工作的重要基础。除此之外，学校要多多组织一些大学生社团活动，让高校学生可以结合自己的兴趣爱好来参加社团，提升自我综合素养，满足高校学生的学业成就感，有意识地鼓励高校学生发挥出自我服务、自我管理、自我学习的作用，成为一个高素质人才[2]。
　　四、在高校公寓管理中开展“四自教育”
　　高校学生在校园生活中，宿舍是他们的重要生活场所，所以高校要在公寓管理中开展“四自教育”工作，让高校学生具备较强的自我约束能力，从生活中的点滴做起。首先，学校的各级领导需要参与到高校学生公寓管理体系中去，同时要构建公寓管理的办公室，监督高校学生的危机处理、思想教育事项。高校学生的日常卫生安全检查和物业管理，主要由后勤服务总公司、公寓管理中心来负责，两者之间要注重协作和分工，为高校学生提供一个整洁、舒适、方便的居住环境，同时也要肩负起促进高校学生寝室文化建设、精神文明的责任，让高校学生具备自尊自立的素养，拥有较强的公德意识，在日常生活中能够互助团结。
　　总之，各个高校需要加强对高校学生“四自教育”的重视，以此来促进教育事业的更好发展，让高校学生能够做到自我教育、自我服务、自我管理、自我监督，促进高校学生身心健康发展，能够更好地自主成长，掌握更多的专业技能。
　　【参考文献】
　　[1]林传伟，王玉兰.新形势下高校公寓管理“四自教育”平台搭建研究[J].价值工程，2018（13）.
　　[2]方刚.加强高校学生“四自”教育必要性和可行性分析[J].中国成人教育，2009（02）.
　　【作者簡介】
　　陈雯（1986～），女，汉族，河南洛阳人，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育、党团及班级建设。