【摘 要】
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开展班风建设评价是加强本科高校学风建设的主要途径和手段,对高校的学风建设具有重要的理论和实践意义。本文将绩效管理理论运用到本科高校班风建设评价机制的研究中,以思想
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开展班风建设评价是加强本科高校学风建设的主要途径和手段,对高校的学风建设具有重要的理论和实践意义。本文将绩效管理理论运用到本科高校班风建设评价机制的研究中,以思想引导、集体凝聚力、班集体发展水平作为指标体系构建价值取向,通过指标隶属度分析、指标相关性分析、指标鉴别力分析等实证筛选方法,不断优化完善评价体系,并最终设计出包含五个部分16个指标的本科高校班风建设评价指标体系,希望此评价指标体系可以对当前本科高校班风建设起到借鉴意义。
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