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“随机过程”作为工科研究生的重要数学类基础课程，在创新型人才培养中具有极其重要的作用。为了提高课程的教学效果，文章从课程教学中如何激发学生的自主创新意识、培养学生的科研创新能力以及提高学生的学习效率等方面，结合个人的经验给出工科研究生“随机过程”教学的几点思考和建议。
基于创新型人才培养的“随机过程”课程教学改革与实践
【摘 要】
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“随机过程”作为工科研究生的重要数学类基础课程，在创新型人才培养中具有极其重要的作用。为了提高课程的教学效果，文章从课程教学中如何激发学生的自主创新意识、培养学生的科研创新能力以及提高学生的学习效率等方面，结合个人的经验给出工科研究生“随机过程”教学的几点思考和建议。
【机 构】
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中北大学数学学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2023年02期
【基金项目】
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山西省研究生教育改革课题（2021YJJG216,2021YJJG219,2021YJJG193）； 山西省高等学校教学改革创新项目（J2021340,J2021344,Z2021038,J20220588,J20220596）； 教育部产学合作协同育人项目（202102389001,202102389002）；
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