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实践证明,高中学生已基本具备参与讲课的能力。组织高中生参与讲课,一方面不但可以培养学生的主体担当意识、社会竞争意识以及自主学习意识,而且还可以促进教育的再公平;另一方面,可以为包括那些胆子小、不善于语言表达的学生在内的所有学生将来就业和更大发展,提供一个必要而坚实的基础性实践锻炼机会。
高中生参与“讲课”实践对其生涯发展展望
【摘 要】
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实践证明,高中学生已基本具备参与讲课的能力。组织高中生参与讲课,一方面不但可以培养学生的主体担当意识、社会竞争意识以及自主学习意识,而且还可以促进教育的再公平;另一
【机 构】
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甘肃省张家川县第二高级中学
【出 处】
：
思想政治课研究
【发表日期】
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2018年2期
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