【摘 要】
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“教师专业发展”是时下热议的话题,这几乎成为教育管理者、校长以及教师追求并不断践行的目标。中山市东升镇自2015年来,坚持以基础教育发展规划为主线,围绕“八大目标,三大任务,六大工程”,坚持“课题驱动,区域联动,项目带动”三轨并行的工作思路,全面推进区域发展规划,引领教师专业发展,取得了良好的成效。笔者结合镇区本土化实践,阐述实施发展规划推动教师专业发展的举措。 一、影响教师专业发展的因素 1
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“教师专业发展”是时下热议的话题,这几乎成为教育管理者、校长以及教师追求并不断践行的目标。中山市东升镇自2015年来,坚持以基础教育发展规划为主线,围绕“八大目标,三大任务,六大工程”,坚持“课题驱动,区域联动,项目带动”三轨并行的工作思路,全面推进区域发展规划,引领教师专业发展,取得了良好的成效。笔者结合镇区本土化实践,阐述实施发展规划推动教师专业发展的举措。
一、影响教师专业发展的因素
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