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语文课程标准指出“低年级教学的重点是识字、写字”“识字为重点”主要从教学要求上讲的，并不意味着用大量时间认字、写字，更不能把生字单独拿出机械记忆，反复书写，而是应该和读有机地结合，在语言环境中识字，尽早地让学生进入阅读，发展语言。本着上述理念，谈谈我在教学中的几点做法。
放飞灵动的翅膀——浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力
【摘 要】
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语文课程标准指出“低年级教学的重点是识字、写字”“识字为重点”主要从教学要求上讲的，并不意味着用大量时间认字、写字，更不能把生字单独拿出机械记忆，反复书写，而是应该和读
【机 构】
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扎兰屯市民族小学
【出 处】
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小学科学(教师版)
【发表日期】
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2013年10期
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