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高中生在数学学习中常常遇到数学思维障碍,如没有及时有效的解决,就会出现觉得自己笨,成绩下滑,对数学产生了恐惧心理,甚至从数学迁移到其他学科,有了厌学的情绪.惰性思维障碍是数学学习中常见且影响较大的一种障碍,本文将着重尝试从数学心理学及教学实践方面分析这一障碍,并通过培养激发学生学习动机解决这一思维障碍.