【摘 要】
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英语精读课时大学英语专业最重要的一门学科,它包含了听,说,读、写四位一体的全方位训练,而传统的"填鸭式"教学方法,只片面强调教师的"教",忽视了学生的"学",把学生当做接受
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英语精读课时大学英语专业最重要的一门学科,它包含了听,说,读、写四位一体的全方位训练,而传统的"填鸭式"教学方法,只片面强调教师的"教",忽视了学生的"学",把学生当做接受知识的容器,从而使学生养成了不爱思考,不主动学习的坏习惯。该文通过作者在精读课程中的实践,逐渐形成了"自主学习、自主发展"的课堂教学模式。通过创造真实生动的情景,激发并培养了学生自主学习的热情和能力,现将几点心得与大家共享。
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本文通过对自主学习的研究,探索英语精读课程的教学模式,力争通过合理的教学培养提高学生自主学习的能力,在英语教学中真正实现素质教育,使得教学符合社会发展对人才的需要。