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在中小学开展丰富多彩的社会实践活动是实施素质教育的重要途径。活动激发了学生的学习兴趣，提高了学生的科技素养，培养了学生的创新精神和实践能力，进一步增强了学校德育工作的针对性、实效性。
一、透析当前中小学德育工作现状，充分认识加强青少年德育工作的重要性
德育是素质教育的核心，但是当前中小学德育工作中还存在不少问题。德育工作的现状与实施素质教育的要求还有一定差距，受“应试教育”思想的影响，德育的“首要地位”得不到落实，变成了“软任务”；德育没有像智育那样形成一套科学化、系统化、规范化、相对稳定的传授体系，并不同程度地存在脱离学生身心发展规律、知识水平和社会生活实际的现象。因此，探索适应新形势和学生实际的中小学德育模式，是当前中小学德育工作的重要任务。
我们知道，青少年时期是一个人成长的关键时期，社会生活环境的不断变化，使他们一方面充满生机，风华正茂，另一方面又极易变化、不稳定，对各种事物和观点缺乏识别。在这个时期对青少年进行思想品德教育，能够帮助他们树立正确的价值观，懂得生命的价值和意义；树立正确的爱憎观，真正爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，憎恨一切腐朽没落的东西；树立正确的苦乐观，使他们挑战困难和挫折；树立正确的义利观，自觉履行应尽义务，学会行使权利。江泽民同志曾指出“抓好青少年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成效，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功”。中小学德育工作的重要性由此可见一般！
二、以综合实践活动基地为平台，切实加强青少年学生的德育渗透
青州市青少年科技创新教育实践活动基地是市政府重点建设的国办青少年学生校外实践活动场所，它集青少年思想教育、军事国防教育、劳动技术教育、信息技术教育、科技创新教育、生存磨练教育、突发事件应急教育为一体，是提高青少年综合素质教育的良好场所。基地现已建有汽车模拟驾驶室、微机室、射击室、摄影室、电子技术室、手工制作室、美术创作室、生活实习室、卫生保健室、服装制作室、机械实践室等实践活动场所，开展军训、社会公德教育、劳动技术教育等三十多项活动，能为青少年提供健康向上的活动场所和精神食粮。通过活动的开展，激发了学生的学习兴趣，培养了学生创新精神、团结协作精神、吃苦耐劳精神和集体主义精神，提高了学生的劳动意识、环保意识、科技意识、安全意识、生活生存意识、民族团结意识和探究意识，全面提高了中学生的综合素质，有力推动了全市素质教育的健康有序发展，进一步增强了德育工作的针对性、实效性。
（一）组织纪律教育
每期学员培训开始，我们首先为学生统一着装，并集中进行《中学生日常行为规范》、宿舍管理规定、餐厅就餐须知等校规校纪的学习。其次，对全体学员进行一天军训，主要内容是队列队形练习。通过活动开展，使学生在养成教育方面，尤其是组织纪律观念上有一个大的提高，这就为下一步各项培训活动的顺利开展奠定了纪律保证。
（二）安全意识教育
通过开展健康保健，模拟驾驶，体质测试等实践活动，使学生了解自身体质状况，了解溺水、触电、煤气中毒等常见突发事件的反应与表现，了解道路交通警示标志，了解心肺复苏术的急救原理，掌握正确测量血压、体温及心肺复苏术的正确徒手操作方法，学会生活自救，增强自我安全保护意识。
（三）劳动意识教育
通过开展卫生评优活动，增强学生自觉讲究个人卫生和维护公共卫生的好习惯，同时充分利用餐厅文化及农场实习基地现有设施，教育引导学生真正理解：“一丝一缕当思来之不易”“粒粒皆辛苦”，树立劳动光荣观念，崇尚节俭意识。
（四）生活生存意识教育
通过开展内务整理，生活实习等实践活动，使学生自己能洗衣做饭、炒菜、收拾床铺，克服娇宠习气，增强生活自理意识和生存能力。
（五）爱国主义教育
射击课中，使学生了解枪的发展历程，了解当前主要发达国家的军事实力，了解当前国际形势，明确我们面临的任务，增强民族自尊心、自信心、自豪感和时代责任感。德育课中，使学生了解青州的人文历史及风土人情，培养学生热爱家乡的情感，爱国先爱家，使爱国主义教育真正落到实处。
（六）协作意识教育
通过开展机械维修、生物探究、电子技术、摄影、驾驶、电脑常识、文体、手工制作、美术创作、服装设计、机器人等实践活动，学生分组练习，按要求合作完成一件作品，比如，拆装一辆自行车、联接一个简单照明电路、制作一个洋葱切片、创作一幅卡通画、编制一个中国结、调试机器人走正方形、制作一幅电脑动画、设计一套服装并现场表演等。使学生学会在学习中合作，在合作中学习。培养学生的团队精神和协作意识。
（七）礼仪教育
礼仪教育课中，帮助学生掌握应遵守的家庭礼仪、学校礼仪和语言礼仪规范，学习日常生活中的礼节礼貌及常用手势和动作的使用，学会与人交往，正确待人接物，使学生既能感受中华民族五千年的礼仪文明，又能直面现代人生，学会感恩，学会关爱，学会生存，学会沟通，在参与中感悟人生，在练习中完善自我。
三、学生的收获是我们的最高奖赏
学生每期一周的培训转眼结束了，但就是在这短短的七天中，学生学会了炒土豆丝，包水饺，熬稀饭；学会了洗衣服，收拾家务；学会了联接简单的照明电路；学会了观察生物标本；学会了上网、发邮件；学会了编制中国结；学会了在接受奉献的同时，也时刻把力量传递给他人；学会了开放自我，热情交往；学会了团结协作，互助共进……。有的学生在日记中发出这样的心声“这种体验不曾有过，这种日子从未度过，这种感情从未忘掉，这段时间没有白过。”我想，这又何尝不是我们的心声呢。
一、透析当前中小学德育工作现状，充分认识加强青少年德育工作的重要性
德育是素质教育的核心，但是当前中小学德育工作中还存在不少问题。德育工作的现状与实施素质教育的要求还有一定差距，受“应试教育”思想的影响，德育的“首要地位”得不到落实，变成了“软任务”；德育没有像智育那样形成一套科学化、系统化、规范化、相对稳定的传授体系，并不同程度地存在脱离学生身心发展规律、知识水平和社会生活实际的现象。因此，探索适应新形势和学生实际的中小学德育模式，是当前中小学德育工作的重要任务。
我们知道，青少年时期是一个人成长的关键时期，社会生活环境的不断变化，使他们一方面充满生机，风华正茂，另一方面又极易变化、不稳定，对各种事物和观点缺乏识别。在这个时期对青少年进行思想品德教育，能够帮助他们树立正确的价值观，懂得生命的价值和意义；树立正确的爱憎观，真正爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，憎恨一切腐朽没落的东西；树立正确的苦乐观，使他们挑战困难和挫折；树立正确的义利观，自觉履行应尽义务，学会行使权利。江泽民同志曾指出“抓好青少年学生的思想工作，直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成效，关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功”。中小学德育工作的重要性由此可见一般！
二、以综合实践活动基地为平台，切实加强青少年学生的德育渗透
青州市青少年科技创新教育实践活动基地是市政府重点建设的国办青少年学生校外实践活动场所，它集青少年思想教育、军事国防教育、劳动技术教育、信息技术教育、科技创新教育、生存磨练教育、突发事件应急教育为一体，是提高青少年综合素质教育的良好场所。基地现已建有汽车模拟驾驶室、微机室、射击室、摄影室、电子技术室、手工制作室、美术创作室、生活实习室、卫生保健室、服装制作室、机械实践室等实践活动场所，开展军训、社会公德教育、劳动技术教育等三十多项活动，能为青少年提供健康向上的活动场所和精神食粮。通过活动的开展，激发了学生的学习兴趣，培养了学生创新精神、团结协作精神、吃苦耐劳精神和集体主义精神，提高了学生的劳动意识、环保意识、科技意识、安全意识、生活生存意识、民族团结意识和探究意识，全面提高了中学生的综合素质，有力推动了全市素质教育的健康有序发展，进一步增强了德育工作的针对性、实效性。
（一）组织纪律教育
每期学员培训开始，我们首先为学生统一着装，并集中进行《中学生日常行为规范》、宿舍管理规定、餐厅就餐须知等校规校纪的学习。其次，对全体学员进行一天军训，主要内容是队列队形练习。通过活动开展，使学生在养成教育方面，尤其是组织纪律观念上有一个大的提高，这就为下一步各项培训活动的顺利开展奠定了纪律保证。
（二）安全意识教育
通过开展健康保健，模拟驾驶，体质测试等实践活动，使学生了解自身体质状况，了解溺水、触电、煤气中毒等常见突发事件的反应与表现，了解道路交通警示标志，了解心肺复苏术的急救原理，掌握正确测量血压、体温及心肺复苏术的正确徒手操作方法，学会生活自救，增强自我安全保护意识。
（三）劳动意识教育
通过开展卫生评优活动，增强学生自觉讲究个人卫生和维护公共卫生的好习惯，同时充分利用餐厅文化及农场实习基地现有设施，教育引导学生真正理解：“一丝一缕当思来之不易”“粒粒皆辛苦”，树立劳动光荣观念，崇尚节俭意识。
（四）生活生存意识教育
通过开展内务整理，生活实习等实践活动，使学生自己能洗衣做饭、炒菜、收拾床铺，克服娇宠习气，增强生活自理意识和生存能力。
（五）爱国主义教育
射击课中，使学生了解枪的发展历程，了解当前主要发达国家的军事实力，了解当前国际形势，明确我们面临的任务，增强民族自尊心、自信心、自豪感和时代责任感。德育课中，使学生了解青州的人文历史及风土人情，培养学生热爱家乡的情感，爱国先爱家，使爱国主义教育真正落到实处。
（六）协作意识教育
通过开展机械维修、生物探究、电子技术、摄影、驾驶、电脑常识、文体、手工制作、美术创作、服装设计、机器人等实践活动，学生分组练习，按要求合作完成一件作品，比如，拆装一辆自行车、联接一个简单照明电路、制作一个洋葱切片、创作一幅卡通画、编制一个中国结、调试机器人走正方形、制作一幅电脑动画、设计一套服装并现场表演等。使学生学会在学习中合作，在合作中学习。培养学生的团队精神和协作意识。
（七）礼仪教育
礼仪教育课中，帮助学生掌握应遵守的家庭礼仪、学校礼仪和语言礼仪规范，学习日常生活中的礼节礼貌及常用手势和动作的使用，学会与人交往，正确待人接物，使学生既能感受中华民族五千年的礼仪文明，又能直面现代人生，学会感恩，学会关爱，学会生存，学会沟通，在参与中感悟人生，在练习中完善自我。
三、学生的收获是我们的最高奖赏
学生每期一周的培训转眼结束了，但就是在这短短的七天中，学生学会了炒土豆丝，包水饺，熬稀饭；学会了洗衣服，收拾家务；学会了联接简单的照明电路；学会了观察生物标本；学会了上网、发邮件；学会了编制中国结；学会了在接受奉献的同时，也时刻把力量传递给他人；学会了开放自我，热情交往；学会了团结协作，互助共进……。有的学生在日记中发出这样的心声“这种体验不曾有过，这种日子从未度过，这种感情从未忘掉，这段时间没有白过。”我想，这又何尝不是我们的心声呢。