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随着新课改的不断深入,部分教师在文言文教学工作中仍然运用传统的教学思想和理念,但现阶段的文言文教学工作中,要求教师不仅要注重其工具性,还要充分的体现其人文性,把学生作为课堂主体。因此,本文针对职业院校文言文教学中存在的问题展开了探讨,并研究其相关解决策略,为日后文言文的有效性教学提供理论依据,仅供参考。