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基于新课改背景下,素质教育已经慢慢地将应试教育进行取代,也就是说教师在带领学生进行小学语文的课堂教学时,除了要帮助学生掌握一些文化知识以及文化素养之外,还应该培养学生形成良好的自主学习能力.因此,需要教师引导学生对课前预习这一活动加以重视,以此来促进学生全面发展.本文从课前搜集资料、明确预习目标、课前预习方法这三个方面入手,阐述了如何开展小学语文课前有效预习.