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高校生态文明教育是对“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念的积极响应，也是高校人才培养的应有之义和大学生个人全面发展的客观要求。本文客观审视了高校生态文明教育客观存在的一些制约因素，并提出新时期下推进神态文明教育的战略举措，以进一步提高高校生态文明教育的效果。
新时期高校生态文明教育的推进战略
【摘 要】
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高校生态文明教育是对“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念的积极响应，也是高校人才培养的应有之义和大学生个人全面发展的客观要求。本文客观审视了高校生态文明
【机 构】
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浙江理工大学党校办
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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本文系浙江省哲学社会科学规划立项课题“基于文化符号的高校生态文明教育与建构”（课题编号：13NDJCl11YB）研究成果之一0
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