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多媒体技术的发展加快了大学英语教学改革的步伐，克拉申的输入假设理论为大学英语教学模式的转变奠定了理论基础。多媒体教学是教育发展的必然趋势，教师要不断探索和实践以提高多媒体教学课堂效率。
输入假设理论指导下的大学英语多媒体教学
【摘 要】
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多媒体技术的发展加快了大学英语教学改革的步伐，克拉申的输入假设理论为大学英语教学模式的转变奠定了理论基础。多媒体教学是教育发展的必然趋势，教师要不断探索和实践以提高
【机 构】
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长春中医药大学
【出 处】
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长春中医药大学学报
【发表日期】
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2010年6期
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