【摘 要】
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小学数学课堂教学模式是以“问题、探索、创新”和“数学教学是再创造再发现的教学”为基本观念,在课堂教学中,通过选择和使用合理的课程材料、恰当的教学工具、先进的教学技
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小学数学课堂教学模式是以“问题、探索、创新”和“数学教学是再创造再发现的教学”为基本观念,在课堂教学中,通过选择和使用合理的课程材料、恰当的教学工具、先进的教学技术,创设适当的教学情境,使学生在教学情境中进行观察、分析、探索、猜想和归纳,从而亲身体验数学、理解数学的一种教学模式。传统的小学数学课堂教学模式是一种单向的被动的师传生受范式,已不适应新课改的要求。本文就从良好教学情境的创建、教学过程中整体观的树立、教学策略和教学方法的合理选择和教师的课堂教学结构的转变等四个方面进行论述。
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