论文部分内容阅读
动脉粥样硬化(AS)是心脑血管疾病的主要病理基础,是多种因素介导的炎症反应。血脂异常、高血压和糖尿病已被公认为是AS最危险的致病因素。过氧化物酶体增殖物激活受体(PPAR)是核激素受体超家族的一部分,在能量、葡萄糖及脂质代谢,炎症基因表达与脂肪生成等过程中发挥着关键作用[1]。
PPAR-γ与动脉粥样硬化及其危险因素的相关研究进展
【摘 要】
：
动脉粥样硬化(AS)是心脑血管疾病的主要病理基础,是多种因素介导的炎症反应。血脂异常、高血压和糖尿病已被公认为是AS最危险的致病因素。过氧化物酶体增殖物激活受体(PPAR)是核激素受体超家族的一部分,在能量、葡萄糖及脂质代谢,炎症基因表达与脂肪生成等过程中发挥着关键作用[1]。
【机 构】
：
内蒙古医科大学研究生学院,内蒙古自治区中医医院ICU
【出 处】
：
中国循证心血管医学杂志
【发表日期】
：
2021年9期
【基金项目】
：
内蒙古自治区科技计划项目(JH20180086)。
其他文献
作为企业党组织建设的重要组成部分,企业的党风廉政建设与企业广大员工的切身利益密切相关。国有企业的党风与政治风向不仅关系到党的执政能力,更影响着企业的凝聚力。本文首先阐述了党风廉政建设的重要性,然后分析了国有企业党组织建设与党风廉政建设工作存在的问题,最后提出有效的解决方案。
随着中国国际地位的提高,全球刮起了“汉语热”,越来越多的留学生开始接受汉语教育。虽然汉语教育在国内外的普及度逐渐提高,但汉语课堂仍存在一些不容忽视的问题,并且影响着汉语教学的质量。笔者结合自身的实际教学经验,从留学生汉语学习动机、汉语教师管理方法和文化差异角度出发试分析来华留学生在汉语课堂中出现问题的原因,帮助汉语教师提高汉语课堂管理能力,促进汉语教学更好地发展,为经济社会进步和企业对外业务交流培养高质量的国际化人才。
文章采用内容分析法、文献调研和案例研究分析法,在“双一流”建设背景下,以贵州民族大学图书馆文献资源建设的实践工作为例,梳理汇总了民族高校图书馆一流学科文献资源建设的现状,指出了存在的问题,并从一流学科建设的角度出发,提出了一流学科文献信息资源建设的策略,旨在为民族高校图书馆建设一流学科文献资源提供参考。
当前,我国跨境电商行业迅速发展,存在较大的人才缺口,为了填补岗位空缺,应大力培养符合跨境电商岗位群职业能力要求的人才,在此过程中,可采取“订单式”人才培养模式,深入调查,明确跨境电商各岗位需求,建立多元课程体系。校企深度合作,整合教育资源,创新教学设计,完善考核机制,以期提升人才培养质量。
2016年我院收治1例双手多发性内生软骨瘤,经多次手术治疗,目前双手畸形明显改善,功能良好,未见复发,现报道如下。1病例资料患者男,19岁,出生后即发现双手手指畸形,1岁时到北京某医院就诊。诊断:双手多发性内生软骨瘤,一直未作治疗。随着年龄增长,瘤体增大,手指畸形明显加重,于2016年到我院手外科就诊。
“互联网+教育”背景下,教师需构建具有互动性与趣味性的心理教育模式。并利用线上与线下多元渠道,加强对教育对象的了解与认知,充分体现大学生心理教育的人本性特征。且将大学生心理教育与市场需求进行深度对接,令他们基于多样化、实践化的养成训练,成为具有健康心理、良好心理品质的人才。
课程思政以“立德树人”为一切工作的出发点,为学生构筑全员、全过程、全方位的教育模式。课程思政教学与多种类型课程有机结合,形成规模化、标准化思政教育体系。文章为了提高高职英语教学的水平和成效,阐明并充分发挥英语学科的应用特征,将社会主义核心价值观与语言知识教学有机地结合起来,以课程思政为载体,深入探索英语课程教育优化方案。
“课程思政”要求各学科发挥其思想政治教育作用,落实全科目、全过程的思想政治教育,是符合时代发展需求的重要教育理念。作为与西方文化思潮碰撞最为激烈的学科,大学英语教育的学科特性决定了其很难渗透思想政治教育。虽然大学英语教学也开展了“课程思政”的建设,但整体收效不足,没有达到预期目标。因此,需要根植于大学英语教育“课程思政”的时代使命,分析教育实施中存在的不足,才能为大学英语“课程思政”建设起到推动作用,避免学生过多受外来思潮与文化观念影响。
目的观察不同患肢抬高方式在老年髋部骨折患者持续骨牵引中的应用效果。方法选取2019年5月-2020年12月收治的老年髋部骨折行持续骨牵引患者30例,检测不同患肢抬高方式对患肢股总静脉峰流速、患肢疼痛程度及住院满意度的差异。结果斜坡位15°、30°、45°及梯形位15°、30°、45°抬高状态下股总静脉峰流速的提升效果均较静息位显著(P <0.05),组内比较抬高30°股总动脉峰流速提升最明显(P <0.05);斜坡位15°、30°、45°及梯形位15°、30°、45°抬高状态下VAS评分改善程
在小学英语教学活动中巧用网络资源,不仅能够体现教学活动与时俱进的基本特点,还能够为英语课外作业的设计提供新的思路,提高学生的英语素质。本文从小学英语课外作业的设计特点入手,思考如何借助网络资源完成英语课外作业的设计、布置等任务。