【摘 要】
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课堂讲授法仍是当前高校的主要教学方法。教师运用启发式教学,剖析重点、突破难点,论据清晰,深入浅出,通俗易懂,概念、定律表达简炼、准确,应该说教学效果是较好的。但事实上
【机 构】
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山西医学院药学系,山西医学院药学系
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课堂讲授法仍是当前高校的主要教学方法。教师运用启发式教学,剖析重点、突破难点,论据清晰,深入浅出,通俗易懂,概念、定律表达简炼、准确,应该说教学效果是较好的。但事实上仍有不尽人意之处,主要表现在学生掌握知识不活、面窄,高分低能,学生自学能力、动手操作能力、独立分析问题和解决问题的能力等较差。原因是多方面的,但课堂讲授教学法的最大弱点——重教轻学、是重要原因之一。仅有教师的主导作用和积极性,缺乏学生的学习主动性和积极性,教学效果必然受到影响。
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