【摘 要】变式教学是将创新与双基相结合的纽带，现今被广泛运用到初中数学教学过程当中，为开拓学生思维，提高学生学习成效提供了不可磨灭的帮助。本文从条件变式法、问题变式法及交换变式法这三个方面分析了变式法在初中数学中的应用，以期能为相关人士提供有价值的参考。
　　【关键词】变式教学 初中数学 教学 应用
　　学生所学习的数学内容应该具有现实性及挑战性等科学意义是新课程改革对数学教学提出的要求。这些要求有助于让学生通过自行观察、实践、猜想、推理、验证及交流等学习方式全面提升自身的创新能力及实践动手能力。教学过程中，教师不能只传授课本上的知识，还要注意传授学生正确的学习方法，提升其学习能力。变式教学是指运用多种形式的事例或直观材料对事物本质属性或同类事物变化的非本质属性进行说明的一种教学方式，能够让教师抓住典型例题，并为学生传授多种求解方式，让学生的思维朝着多方向、多层次散发，从而全面提升学生分析并解决问题的能力。
　　一、条件变式法
　　将条件问题中给出的已知条件进行改变，让问题能够呈现出不同形式，从而起到鼓励学生积极思考，让学生掌握题型变化的作用。这样的教学模式对数学概念的教学最有效，能够引导学生掌握概念涵义并将其灵活地运用于相应的化学考察中，提高其发散的思维能力。
　　设计这种变式能够有助于学生反向思维能力的培养，使得学生的分析及理解能力得以提升。
　　综合上述初中数学教学中所运用的变式教学法，能够通过对题目条件、问题及图形的改变产生不同变式题，在学生解决问题灵活性的提升，解决数学各方面问题能力的强化等方面有着相当显著的作用。
　　结束语
　　数学教学不仅仅要对课本知识进行传授，还要重点帮助学生掌握正确的学习方法，从而培养学生的情操及各方面能力。变式教学过程中，教师既要有较强的变式意识，还要有娴熟的变式技巧，此外还要根据变式规律严格对教学内容进行规划及安排。如果教育者能够正确掌握变式教学中变式训练的方法及教学尺度，使变式教学的作用在初中数学教学过程中得以充分应用，则能够在使学生脱离“题海战役”的同时，激发其对数学学习的兴趣，全面提升其创新思维能力，从而提升学校的教学成果。
　　【参考文献】
　　[1]周志刚.变式教学在初中数学教学中的应用探究[J].读与写（上，下旬），2013，（15）：175-175，178.
　　[2]欧翠荣.变式教学在初中数学教学中的应用举例[J].中学课程辅导（教学研究），2013，7（7）：79，86.