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本研究运用动态情境访谈法,对北京市四所一级一类幼儿园中班和大班共687名幼儿所选择的谦让行为及其动机进行研究。研究发现,幼儿的谦让行为主要由五类动机激发,且较多受外在动机控制。
幼儿谦让行为及其动机研究
【摘 要】
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本研究运用动态情境访谈法,对北京市四所一级一类幼儿园中班和大班共687名幼儿所选择的谦让行为及其动机进行研究。研究发现,幼儿的谦让行为主要由五类动机激发,且较多受外在
【机 构】
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首都师范大学学前教育学院;
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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首都师范大学人文社会科学博士启动基金项目“幼儿同伴冲突中的谦让行为研究”的研究成果之一,项目编号:1171321002005
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