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仪式起源于宗教活动，目的是将宗教价值观念传输给信众。随着社会文明的发展，仪式逐渐进入到人类普遍的社会生活中，成为保存社会记忆的有效方式。在校园领域，仪式作为一种常规活动，具有巨大的德育价值：传达核心价值观，规范价值标准；体现集体意志，凝聚团队情感；熏陶道德情操，指引道德行为。但在长期的发展过程中，学校仪式逐渐丧失了原有的魅力。为了成就学校仪式的道德价值，需要警惕仪式重复性导致的疲劳感，让仪式成为感悦学生精神生活的基石；警惕仪式的功利化导致的“去道德”感，让仪式成为隐蔽学校道德意图的手段；警惕仪式的表面化导