【摘 要】
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对1510名智障儿童父母的调查发现,大多数智障儿童的父母有过给孩子治疗的经历,父母过去接受教育指导的比例不到一半且所受教育指导的质量不高;大多数智障儿童的父母有教育支持的需求,且对教育支持的要求很高;就具体的教育支持的方法而言,父母们期望通过纸媒自学的比例很低,面对面指导和现代信息技术相结合的方式是他们希望的方式.因此,应从智障儿童的确诊开始,为父母提供正确的家庭教育支持.
【机 构】
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北京联合大学 特殊教育学院,北京 100075;西北师范大学 教育学院,甘肃 兰州 730070;西北师范大学 教育学院,甘肃 兰州 730070;山东潍坊前展教育培训学校,山东 潍坊 261200
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对1510名智障儿童父母的调查发现,大多数智障儿童的父母有过给孩子治疗的经历,父母过去接受教育指导的比例不到一半且所受教育指导的质量不高;大多数智障儿童的父母有教育支持的需求,且对教育支持的要求很高;就具体的教育支持的方法而言,父母们期望通过纸媒自学的比例很低,面对面指导和现代信息技术相结合的方式是他们希望的方式.因此,应从智障儿童的确诊开始,为父母提供正确的家庭教育支持.
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