论文部分内容阅读
小学不仅是学生学习的基础阶段，也是培养学生学习能力的重要阶段，小学语文作为小学教育教学的重要组成部分，既能提高学生的语言认知能力，也能帮助学生构建自己的知识体系，阅读是小学语文教学的重要环节，学生阅读能力与小学语文教学质量和效率有着直接的联系，但在实际小学语文阅读教学过程中，往往因为教师的教学方式、教学观念，学生的学习能力、认知能力等问题导致小学语文阅读教学质量不高，因此本文就小学语文阅读教学现状与应对策略进行分析，并提出合理的建议。