【摘 要】
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校长作为职业院校信息化建设的主要领导者,其信息化领导力是治理理念下学校教育信息化主体作用的再发现,是在职业教育信息化建设过程中表现出的一种成员与成员之间的影响。文
【基金项目】
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全国教育科学“十三五‛规划基金项目”我国职业教育治理的制度逻辑研究‛(项目编号:CJA180258)的阶段性研究成果
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校长作为职业院校信息化建设的主要领导者,其信息化领导力是治理理念下学校教育信息化主体作用的再发现,是在职业教育信息化建设过程中表现出的一种成员与成员之间的影响。文章在剖析高职院校校长信息化领导力内涵的基础上,首先初步构建了高职院校校长信息化领导力模型。随后,文章采用德尔菲法征求专家意见,对初步构建的模型进行了修正。最后,文章通过问卷调查,利用探索性因素分析和验证性因素分析,验证了模型的合理性,从而确定了最终的高职院校校长信息化领导力模型。此模型有助于引导高职院校校长信息化领导力的发展,并可为开展校长信息化
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