【摘 要】
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儿童主任是留守儿童和困境儿童关爱保护服务政策"最后一公里"的实践者,儿童主任的服务能力直接关系到儿童关爱保护的服务效果。基于政策执行的分析框架,运用定性研究方法对儿
【机 构】
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华中师范大学社会学院,华中师范大学中澳社会工作研究中心
【基金项目】
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2019年中国博士后科学基金第12批特别资助(站中)项目“社会政策形成中的‘关键行动者’:基于H市的研究”(立项序号:284),2018年教育部人文社会科学研究青年项目“制度环境、利益集团与政策企业家:J市未成年人社会保护政策的逻辑”(立项编号:18YJC840018),2018年中国博士后科学基金第64批面上资助项目“困境儿童社会保护的政策实践:四个地区的比较研究”(立项编号:2018M6428
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儿童主任是留守儿童和困境儿童关爱保护服务政策"最后一公里"的实践者,儿童主任的服务能力直接关系到儿童关爱保护的服务效果。基于政策执行的分析框架,运用定性研究方法对儿童主任群体的行动和处境进行分析。研究发现,由于政策对儿童主任的服务目标、行动规范及角色位置定位不清晰,导致儿童主任身份模糊;学历层次低,专业知识和技巧缺乏难以形成满足儿童关爱保护需求的服务能力;政策经费和激励机制缺乏让儿童主任陷入保障缺失的困境。因此,需要建设一支职业化专业化的儿童主任队伍,加强儿童主任的培训和督导,提升儿童
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