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水果运送，让宝宝动起来
夏秋正是水果多多的时节，水果除了可以给宝宝吃之外，也可以利用它们和宝宝玩一个趣昧的小游戏，让宝宝们运动一下。
适用：学步期以上的宝宝
场地：平坦柔软的地面
准备物品：小平台、小筐、圆状水果、几根小木棍
摘水果
适合年龄：13个月左右
游戏步骤：
Step1：将水果放在比宝宝咯高的台面上。
Step2：引导宝宝去拿台面上的水果，配合说“水果成熟了，宝宝帮忙摘水果。”
step3：引导宝宝将水果放进旁边小筐里，配合说“将水果放进篮子里。”
Step4：鼓掌，并且称赞：“宝宝真厉害。”
循环几次，直到台面上的水果都放在筐里。游戏目的：训练宝宝的抬手、抓握、弯腰动作。提示：挑选的水果应比宝宝的手略大。
适合年龄：13个月左右
step1：将水果随意地摆放在地面，篮口比宝宝平抬起手臂时略高。水果与篮子相隔一米左右。
Step2：妈妈和宝宝走到水果边，弯腰捡起水果，并且走动将水果放入篮子里。并且数数：“一个。”
step3：宝宝抬高手臂将水果放入篮子里。在旁边数数：“宝宝一个”。
step4：当水果都装完时，询问宝宝装了多少个水果。
送水果
适合年龄：13～1 5月
游戏步骤：
step1：隔一米摆一个小木棍作为障碍，起点处摆好几个水果，终点处摆好小筐。
step2：宝宝和妈妈分开站着，中间隔着障碍木棍。
step3：将水果递给宝宝，并告诉宝宝将水果递给妈妈。
step5：宝宝越过障碍将水果递给妈妈。
step6：妈妈拿起水果，小跑越过障碍将水果放入筐里，并且说：“成功了!”
循环直到水果运完。
游戏目的：训练宝宝快步走、抓握及跨步。
提示：在游戏过程中要提醒宝宝跨过障碍物。
装水果
游戏目的：训练宝宝弯腰、反映臂及数数。
提示：若要增加难度，可询问宝宝妈妈装了多少个水果。
编辑 谢洁纯
小小不倒翁大大新世界
不倒翁是历史悠久的玩具之一，据考察，从唐代就已经有了不倒翁的雏形。时至今日，在保持底部圆弧形设计的同时，不倒翁已经添加越来越多的时尚元素，也被赋予开发智能的更多功能。
常见的不倒翁外形都较为简洁，材质柔软，是宝宝能够自行玩耍的第一批玩具之一，晃动的设计容易让宝宝不自觉追随，促进视力发展，对于宝宝来说，不倒翁永远不倒是他们好奇的地方，这特别有利于启发宝宝的好奇心与探索能力。
初级不倒翁
此类不倒翁外形多为圆形，造型简单流畅，材质柔软温暖，主要功能为促进宝宝的视觉、触觉以及手眼协调能力。
中级不倒翁
这种不倒翁，在保持了不倒翁圆形底座的同时，外形上有了很大的改进，各种各样的小动物以及可爱有趣的图形成为主流，而且通常能够发出声音或音乐，主要功能为促进宝宝的听觉发展、对颜色及图案的辨认。
高级不倒翁
这种不倒翁已经具备智力玩具的要素，外形别致，颜色丰富且有多种图案，能发出声音，能发光，甚至可分拆。促进宝宝的思维能力、探索能力以及想象力。
《孩子宝贝》提示：
在选择不倒翁玩具时，要主要选择材质柔软、安全有保障的，在购买外形较为复杂或者可分拆的不倒翁时，要注意检查玩具的连接处是否牢固、分拆后是否过于细小以防宝宝误食。此外，功能越多的不倒翁价格通常也就越贵，爸妈们可根据宝宝的成长阶段选择功能，不必一味贪多求全，毕竟，宝宝的玩具，还是更换得很快的。
编辑 谢洁纯
专家在线·早教
于春林
华南师范大学心理学系发展与教育专业硕士，婴幼儿早期教育专家，国内早教知名品牌“爱尔贝”早期教育中心创始人。
于老师：
您好!我的孩子现在7个月了，前段时间被检查出智力落后，要我们加强对孩子的语言、生活、运动引导和教育。现在我们上班后，家里就留爷爷和一位保姆带孩子，保姆又不太爱说话，说话也不清楚。家里有很多书，但是我白天上班，又没有多的时间可以教育他，想来想去，我找不到有比我更合适可以在孩子身边随时随地教育他的人了，所以，我想到了辞职。但是在家带孩子意味着我将暂时脱离社会，生活几乎都是孩子，我不知道这么做对孩子智力提升有帮助吗?——孩子妈妈
孩子妈妈：
您好!
您宝宝被筛查出智力落后，作为一个幼儿教育工作者，对您表示深切的关注。很多事情往往不是作为父母能够解决的，鉴于您宝宝的情况，我建议由您亲自带宝宝更合适，您暂时脱离社会和给孩子影响一生的帮助，哪个更重要，我想您一定心中有数。同时，请您发动全家行动起来，共同完成改变宝宝一生的奇迹。孩子的教育更多是感官的教育，孩子的发展是借助感官，通过自身的活动来完成的，大脑的发育也一定是通过外在环境的感官刺激而发展的，现在您应该从大运动着手，同时给孩子更多的感官刺激，不要过分强调他的语言，多给孩子听、看、触摸和接触的练习，尝试不同的味道……在进行身体接触的时候，适当地做一些身体按摩等，关键是多给孩子动手的机会，俗话说“心灵手巧”，孩子最初的思维就是手的思维。不论何种方法，都贵在坚持，我想您的宝宝在全家人的帮助下会像其他小朋友一样健康而有智慧。
于老师：
您好!我的宝宝马上就1岁了，还不会说任何话，会发音但不会有意识地叫人。走路只会扶栏杆走，还爱踮脚走。拿在手里的东西不要了就随手一丢，不会好好放下，还完全不理会落地的巨响。会按大人的话做各种动作和指东西，但有时乱指。让他去拿某些玩具，也是有时候去拿有时完全不理。抱在卫生间的台子上让看镜子指东西总是去看别的不理人。不爱学习，让看图片从来不理，只会抢去乱折，有时教他一些东西，比如按琴键之类也不理会，只顾按自己的乱搞一通。我觉得他对语言的理解能力好像比较弱，不太能听话，运动能力也比较差，看到他踮着脚心里就着急，总隐隐有些担心。我该怎么教育他呢?——北北爸
北北爸爸：
您好!
一岁的孩子不会说话是正常的，根据您的描述，您对北北的期望有些高。初学走路的孩子都会踮着脚尖，这主要是为了保持平衡，不至于摔倒。当他能够掌握平衡时，踮脚尖就会自然消失，如果到了两岁还踮脚尖，那才是不正常的。对于您宝宝这么大的孩子，首先要从大运动着手，要经常进行走路练习，多给他感官刺激。科学实践证明：孩子是在活动中成长的，阻止孩子的活动就是阻止了孩子的发展。要想让孩子未来遵守各种社会规则和法律，父母现在要做的首先是家庭里的环境要有序，在家里例行的事情尽可能在相同的时间、地点和按相同的顺序进行，先有环境的秩序才可能建构心理的 秩序，只有秩序心理准备好了，孩子才能顺利适应以后的各种规则(即秩序)，日常生活在才会表现出“听话”，但这种“听话”不是木偶式的你说我听，而是孩子在判断后的自愿服从、快乐遵守。爱孩子首先是对孩子充满耐心，孩子不是成人教会的，孩子是在活动中自己教会自己的，所以请不要把孩子的学习简单地局限于看图片、按琴键或者传统的记忆背诵，良好思维方式的建立才是最好的教育和学习。
于老师：
您好!我女儿马上就一岁了，她的模仿能力非常强，喜欢表现自己。我们总想把她的智力开发到最好，但不知道该教她些什么好，也不知道该怎么做，还请于老师能指教一二，多谢!——丹丹妈
丹丹妈妈：
您好!
建议妈妈学会观察孩子，捕捉孩子的敏感期，发现最近她最感兴趣的事情或行为，提供相应的材料，给孩子自由，让她去探索和尝试。当然也可以参加一些正规早教中心的课程，他们的教学内容一般也是按照孩子的敏感期而设定的。以课堂内容作为参考，在家里准备环境，孩子的模仿是想拥有成人一样的能力，给孩子真实的材料让孩子模仿，例如练习“舀”的动作，妈妈可以准备真实的碗、勺子、各种生活中常见的豆子给孩子练习，对孩子的发展更有益。在练习中，妈妈需要注意的是：在给孩子正确的示范后安静地在旁边观察，让孩子独立完成，轻声给孩子适当的提醒和帮助，不要干扰孩子，更切忌强迫孩子完全按照妈妈的想法去做。
于老师：
您好!我的女儿9个月了，总觉得她学东西要比别的孩子慢半拍。每当看着她显示自己学会新技能时那种自豪的表情，我就会不禁感叹：要是你能再聪明点多好。我是不是该多买点识字卡、多准备些益智玩具呢?
——菁菁妈
菁菁妈妈：
您好!
孩子的成长有她自己的节奏和步调，您的心情我理解，但是揠苗助长对孩子没有一点益处，不要跟别人家的孩子比，人类的高贵就在于她是一个独立的个体。现在菁菁才9个月，识字卡不是很适合她，我认为识字在4岁开始比较合适，准备一些益智玩具倒是很有必要，但前提一定是适合菁菁的，也就是说接近菁菁目前动手能力的，同时提供生活中真实的材料也非常重要，比如允许孩子用勺子，给餐巾纸让她撕，让她按遥控器等等都能帮助宝宝发展。
于老师：
您好!我儿子2岁半了，上周末第一次带他到泳池游泳，他很害怕。不管我怎么鼓励他、诱哄他，甚至严肃地说他，他就是不肯下水。后来还在泳池边哭起来了，弄得我和他爸爸很尴尬。想请教于老师，我儿子这么害怕游泳，以后会不会变得越来越胆小?该怎么培养他学会勇敢，勇于尝试呢?
——深深妈
深深妈妈：
您好!
每个孩子都喜欢水，但并不意味着所有的孩子都不害怕进游泳池。带孩子去游泳，首先是在宝宝自愿的基础上，如果宝宝不进泳池，我们应该带宝宝在泳池边上或水龙头下适应几次，玩一会儿，等宝宝喜欢上泳池时再进泳池，或者先让妈妈带着宝宝看爸爸喜欢游水的喜悦情景再尝试下水。如果孩子带着恐惧心理下水，会一直处于紧张的情绪中，缺乏安全感就不能进入最佳的学习状态，更谈不上学会游泳了。父母不要急，孩子有兴趣时才会尝试，不断地尝试就会有进步，当他掌握了某种技能的时候才会有自信，有了自信才会勇敢而不胆小。
编辑 劳 拉
夏秋正是水果多多的时节，水果除了可以给宝宝吃之外，也可以利用它们和宝宝玩一个趣昧的小游戏，让宝宝们运动一下。
适用：学步期以上的宝宝
场地：平坦柔软的地面
准备物品：小平台、小筐、圆状水果、几根小木棍
摘水果
适合年龄：13个月左右
游戏步骤：
Step1：将水果放在比宝宝咯高的台面上。
Step2：引导宝宝去拿台面上的水果，配合说“水果成熟了，宝宝帮忙摘水果。”
step3：引导宝宝将水果放进旁边小筐里，配合说“将水果放进篮子里。”
Step4：鼓掌，并且称赞：“宝宝真厉害。”
循环几次，直到台面上的水果都放在筐里。游戏目的：训练宝宝的抬手、抓握、弯腰动作。提示：挑选的水果应比宝宝的手略大。
适合年龄：13个月左右
step1：将水果随意地摆放在地面，篮口比宝宝平抬起手臂时略高。水果与篮子相隔一米左右。
Step2：妈妈和宝宝走到水果边，弯腰捡起水果，并且走动将水果放入篮子里。并且数数：“一个。”
step3：宝宝抬高手臂将水果放入篮子里。在旁边数数：“宝宝一个”。
step4：当水果都装完时，询问宝宝装了多少个水果。
送水果
适合年龄：13～1 5月
游戏步骤：
step1：隔一米摆一个小木棍作为障碍，起点处摆好几个水果，终点处摆好小筐。
step2：宝宝和妈妈分开站着，中间隔着障碍木棍。
step3：将水果递给宝宝，并告诉宝宝将水果递给妈妈。
step5：宝宝越过障碍将水果递给妈妈。
step6：妈妈拿起水果，小跑越过障碍将水果放入筐里，并且说：“成功了!”
循环直到水果运完。
游戏目的：训练宝宝快步走、抓握及跨步。
提示：在游戏过程中要提醒宝宝跨过障碍物。
装水果
游戏目的：训练宝宝弯腰、反映臂及数数。
提示：若要增加难度，可询问宝宝妈妈装了多少个水果。
编辑 谢洁纯
小小不倒翁大大新世界
不倒翁是历史悠久的玩具之一，据考察，从唐代就已经有了不倒翁的雏形。时至今日，在保持底部圆弧形设计的同时，不倒翁已经添加越来越多的时尚元素，也被赋予开发智能的更多功能。
常见的不倒翁外形都较为简洁，材质柔软，是宝宝能够自行玩耍的第一批玩具之一，晃动的设计容易让宝宝不自觉追随，促进视力发展，对于宝宝来说，不倒翁永远不倒是他们好奇的地方，这特别有利于启发宝宝的好奇心与探索能力。
初级不倒翁
此类不倒翁外形多为圆形，造型简单流畅，材质柔软温暖，主要功能为促进宝宝的视觉、触觉以及手眼协调能力。
中级不倒翁
这种不倒翁，在保持了不倒翁圆形底座的同时，外形上有了很大的改进，各种各样的小动物以及可爱有趣的图形成为主流，而且通常能够发出声音或音乐，主要功能为促进宝宝的听觉发展、对颜色及图案的辨认。
高级不倒翁
这种不倒翁已经具备智力玩具的要素，外形别致，颜色丰富且有多种图案，能发出声音，能发光，甚至可分拆。促进宝宝的思维能力、探索能力以及想象力。
《孩子宝贝》提示：
在选择不倒翁玩具时，要主要选择材质柔软、安全有保障的，在购买外形较为复杂或者可分拆的不倒翁时，要注意检查玩具的连接处是否牢固、分拆后是否过于细小以防宝宝误食。此外，功能越多的不倒翁价格通常也就越贵，爸妈们可根据宝宝的成长阶段选择功能，不必一味贪多求全，毕竟，宝宝的玩具，还是更换得很快的。
编辑 谢洁纯
专家在线·早教
于春林
华南师范大学心理学系发展与教育专业硕士，婴幼儿早期教育专家，国内早教知名品牌“爱尔贝”早期教育中心创始人。
于老师：
您好!我的孩子现在7个月了，前段时间被检查出智力落后，要我们加强对孩子的语言、生活、运动引导和教育。现在我们上班后，家里就留爷爷和一位保姆带孩子，保姆又不太爱说话，说话也不清楚。家里有很多书，但是我白天上班，又没有多的时间可以教育他，想来想去，我找不到有比我更合适可以在孩子身边随时随地教育他的人了，所以，我想到了辞职。但是在家带孩子意味着我将暂时脱离社会，生活几乎都是孩子，我不知道这么做对孩子智力提升有帮助吗?——孩子妈妈
孩子妈妈：
您好!
您宝宝被筛查出智力落后，作为一个幼儿教育工作者，对您表示深切的关注。很多事情往往不是作为父母能够解决的，鉴于您宝宝的情况，我建议由您亲自带宝宝更合适，您暂时脱离社会和给孩子影响一生的帮助，哪个更重要，我想您一定心中有数。同时，请您发动全家行动起来，共同完成改变宝宝一生的奇迹。孩子的教育更多是感官的教育，孩子的发展是借助感官，通过自身的活动来完成的，大脑的发育也一定是通过外在环境的感官刺激而发展的，现在您应该从大运动着手，同时给孩子更多的感官刺激，不要过分强调他的语言，多给孩子听、看、触摸和接触的练习，尝试不同的味道……在进行身体接触的时候，适当地做一些身体按摩等，关键是多给孩子动手的机会，俗话说“心灵手巧”，孩子最初的思维就是手的思维。不论何种方法，都贵在坚持，我想您的宝宝在全家人的帮助下会像其他小朋友一样健康而有智慧。
于老师：
您好!我的宝宝马上就1岁了，还不会说任何话，会发音但不会有意识地叫人。走路只会扶栏杆走，还爱踮脚走。拿在手里的东西不要了就随手一丢，不会好好放下，还完全不理会落地的巨响。会按大人的话做各种动作和指东西，但有时乱指。让他去拿某些玩具，也是有时候去拿有时完全不理。抱在卫生间的台子上让看镜子指东西总是去看别的不理人。不爱学习，让看图片从来不理，只会抢去乱折，有时教他一些东西，比如按琴键之类也不理会，只顾按自己的乱搞一通。我觉得他对语言的理解能力好像比较弱，不太能听话，运动能力也比较差，看到他踮着脚心里就着急，总隐隐有些担心。我该怎么教育他呢?——北北爸
北北爸爸：
您好!
一岁的孩子不会说话是正常的，根据您的描述，您对北北的期望有些高。初学走路的孩子都会踮着脚尖，这主要是为了保持平衡，不至于摔倒。当他能够掌握平衡时，踮脚尖就会自然消失，如果到了两岁还踮脚尖，那才是不正常的。对于您宝宝这么大的孩子，首先要从大运动着手，要经常进行走路练习，多给他感官刺激。科学实践证明：孩子是在活动中成长的，阻止孩子的活动就是阻止了孩子的发展。要想让孩子未来遵守各种社会规则和法律，父母现在要做的首先是家庭里的环境要有序，在家里例行的事情尽可能在相同的时间、地点和按相同的顺序进行，先有环境的秩序才可能建构心理的 秩序，只有秩序心理准备好了，孩子才能顺利适应以后的各种规则(即秩序)，日常生活在才会表现出“听话”，但这种“听话”不是木偶式的你说我听，而是孩子在判断后的自愿服从、快乐遵守。爱孩子首先是对孩子充满耐心，孩子不是成人教会的，孩子是在活动中自己教会自己的，所以请不要把孩子的学习简单地局限于看图片、按琴键或者传统的记忆背诵，良好思维方式的建立才是最好的教育和学习。
于老师：
您好!我女儿马上就一岁了，她的模仿能力非常强，喜欢表现自己。我们总想把她的智力开发到最好，但不知道该教她些什么好，也不知道该怎么做，还请于老师能指教一二，多谢!——丹丹妈
丹丹妈妈：
您好!
建议妈妈学会观察孩子，捕捉孩子的敏感期，发现最近她最感兴趣的事情或行为，提供相应的材料，给孩子自由，让她去探索和尝试。当然也可以参加一些正规早教中心的课程，他们的教学内容一般也是按照孩子的敏感期而设定的。以课堂内容作为参考，在家里准备环境，孩子的模仿是想拥有成人一样的能力，给孩子真实的材料让孩子模仿，例如练习“舀”的动作，妈妈可以准备真实的碗、勺子、各种生活中常见的豆子给孩子练习，对孩子的发展更有益。在练习中，妈妈需要注意的是：在给孩子正确的示范后安静地在旁边观察，让孩子独立完成，轻声给孩子适当的提醒和帮助，不要干扰孩子，更切忌强迫孩子完全按照妈妈的想法去做。
于老师：
您好!我的女儿9个月了，总觉得她学东西要比别的孩子慢半拍。每当看着她显示自己学会新技能时那种自豪的表情，我就会不禁感叹：要是你能再聪明点多好。我是不是该多买点识字卡、多准备些益智玩具呢?
——菁菁妈
菁菁妈妈：
您好!
孩子的成长有她自己的节奏和步调，您的心情我理解，但是揠苗助长对孩子没有一点益处，不要跟别人家的孩子比，人类的高贵就在于她是一个独立的个体。现在菁菁才9个月，识字卡不是很适合她，我认为识字在4岁开始比较合适，准备一些益智玩具倒是很有必要，但前提一定是适合菁菁的，也就是说接近菁菁目前动手能力的，同时提供生活中真实的材料也非常重要，比如允许孩子用勺子，给餐巾纸让她撕，让她按遥控器等等都能帮助宝宝发展。
于老师：
您好!我儿子2岁半了，上周末第一次带他到泳池游泳，他很害怕。不管我怎么鼓励他、诱哄他，甚至严肃地说他，他就是不肯下水。后来还在泳池边哭起来了，弄得我和他爸爸很尴尬。想请教于老师，我儿子这么害怕游泳，以后会不会变得越来越胆小?该怎么培养他学会勇敢，勇于尝试呢?
——深深妈
深深妈妈：
您好!
每个孩子都喜欢水，但并不意味着所有的孩子都不害怕进游泳池。带孩子去游泳，首先是在宝宝自愿的基础上，如果宝宝不进泳池，我们应该带宝宝在泳池边上或水龙头下适应几次，玩一会儿，等宝宝喜欢上泳池时再进泳池，或者先让妈妈带着宝宝看爸爸喜欢游水的喜悦情景再尝试下水。如果孩子带着恐惧心理下水，会一直处于紧张的情绪中，缺乏安全感就不能进入最佳的学习状态，更谈不上学会游泳了。父母不要急，孩子有兴趣时才会尝试，不断地尝试就会有进步，当他掌握了某种技能的时候才会有自信，有了自信才会勇敢而不胆小。
编辑 劳 拉