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对于小学生来说,教师应该让学生们在学习发展中提升自身的学习能力,教给学生学好数学的客观方法,促使学生在数学学习中实现可持续发展.本文将从引导学生自主生成数学知识、组织趣味性的学习活动、组织数学实践拓展学习三个角度分析小学数学课堂教学由“授人鱼”转为“授人以渔”的有效教学策略.
小学数学由“授人鱼”走向“授人以渔”的有效策略
【摘 要】
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对于小学生来说,教师应该让学生们在学习发展中提升自身的学习能力,教给学生学好数学的客观方法,促使学生在数学学习中实现可持续发展.本文将从引导学生自主生成数学知识、组
【机 构】
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广西河池市大化县都阳镇双福村双福教学点
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2019年4期
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