【摘 要】
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发展规划关键指标在高校凝聚共识、引领发展、配置资源中作用重大.相较于其他方法,定标比超法从具体节点入手,可量化、可操作,比较适用于制定发展规划的关键指标.高校在应用定标比超法确定发展规划关键指标时,首先要依据办学层次等实际情况确定目标高校,其次要根据内涵建设、社会关注、标杆方向、办学延续等明确关键指标,再者要采集标杆高校关键信息,最终要计算出“比超”理论值并确定关键指标的规划目标值.以H大学为例,应用定标比超法模选定关键指标和计算目标值,并实现了模型的可检验和可迭代.
【机 构】
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河海大学发展规划与学科建设处计划划科 江苏南京210098;河海大学水科学研究院综合科
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发展规划关键指标在高校凝聚共识、引领发展、配置资源中作用重大.相较于其他方法,定标比超法从具体节点入手,可量化、可操作,比较适用于制定发展规划的关键指标.高校在应用定标比超法确定发展规划关键指标时,首先要依据办学层次等实际情况确定目标高校,其次要根据内涵建设、社会关注、标杆方向、办学延续等明确关键指标,再者要采集标杆高校关键信息,最终要计算出“比超”理论值并确定关键指标的规划目标值.以H大学为例,应用定标比超法模选定关键指标和计算目标值,并实现了模型的可检验和可迭代.
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