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素质教育研究自80年代中期至90年代初已在我国形成热潮．其理论研究和实践成果蔚为大观。最近，湖南省教科所对汩罗市教育整体改革进行了调查研究．以期引出素质教育研究中一个实践性的重要命题：在一定的行政区域内(县以上)．以教育管理改革为切入口，通过整体改革，构建起素质教育的良性运转机制。
构建素质教育良性运转机制——汩罗市教育整体改革调查
【摘 要】
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素质教育研究自80年代中期至90年代初已在我国形成热潮．其理论研究和实践成果蔚为大观。最近，湖南省教科所对汩罗市教育整体改革进行了调查研究．以期引出素质教育研究中一个实践
【机 构】
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湖南省教科所
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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1994年2期
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