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随着现代化多媒体教学方式的普及，从事现当代文学课程教学的教师皆能十分熟练地把文本解读与影视片段衔接融合，重视教学艺术，调动课堂气氛，促进教学互动。但是，融合影视欣赏的现代文学课程教学模式并非完美无缺，它在发挥赋魅效应的同时也存在着种种不足，理应扬长避短，正视缺点，合理运用，以真正促进现当代文学课程教学质量的提升和影视教学模式的最优化。