“微日记”,提升习作品质的脚手架

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写日记、周记是提高学生习作能力的重要途径。在网络背景下,学生日记、周记有哪些新的表现方式?在激发学生写日记、周记的兴趣,指导学生掌握写法,促进良好习惯的形成方面.教师应该采取哪些新思路、新举措?本专辑所刊载的几篇文章或许会给读者一些较好的答案。
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