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【设计理念】1．本次“日积月累”的内容是积累四条外国的名人名言，教学时很容易停留在理解和背诵上。其实，看似“高高在上”的名人名言，它与生活紧密相关，应让学生感受其“亲近生活”的一面，感受名人以及名言“灵动的语言运用”的一面，在运用中积累，培育学生养成良好的积累习惯。
积累成习惯 训练生趣味——人教版五年级下册《回顾·拓展八》第二课时教学设计
【摘 要】
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【设计理念】1．本次“日积月累”的内容是积累四条外国的名人名言，教学时很容易停留在理解和背诵上。其实，看似“高高在上”的名人名言，它与生活紧密相关，应让学生感受其“亲近生
【机 构】
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浙江省龙游县教育局教研室
【出 处】
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教学月刊：小学版（语文）
【发表日期】
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2012年6期
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