论文部分内容阅读
完善党委议事规则 形成科学决策机制
【出 处】
：
华北民兵
【发表日期】
：
2005年05期
其他文献
随着课程改革的要求,情感在教育中的作用一直备受关注,无论是“三维目标”中的情感、态度与价值观目标,还是现如今所提倡的核心素养,情感都成为了教育中不可或缺的重要因素。学生具备积极的学习情感,在学习中的效率才会提高,在人格上的发展才会健全,才会有利于核心素养的形成。本研究在查阅大量相关文献的基础上,结合布鲁姆情感领域教育目标分类理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论作为本论文撰写的理论支撑,对现阶段
学位
摘要：“推己及人”思想既是中国优秀传统文化的精髓，也是人际关系的交往之道。大学生坚持以自我为中心，往往会阻碍与宿舍和谐关系的构建。“己所不欲，勿施于人”是对“推己及人”思想的阐释，换位思考是宿舍交往之道的根本，更是化解矛盾的关键之处。关键词：推己及人;宿舍;人际关系“推己及人”思想對于优化大学生和谐宿舍关系具有重要的借鉴意义，对于大学生在人际交往方面存在的道德感与利益的困境，“推己及人”亦具有一定的指导作用。一、“推己及人”的背景及内涵“推己及人”思想是对“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达
期刊
摘要：工匠精神是一种精益求精、认真负责的工作态度。将工匠精神有效融入到高职院校思想政治课程中，可以有效提升思想政治教育效果，引導大学生树立正确的思想观念、价值观念。本文以工匠精神的科学内涵为基础，分析高职院校思想政治教育融入工匠精神的意义和价值，探究工匠精神与高职思政课程有效融合路径。关键词：工匠精神;思政课程;路径工匠精神培育是高等职业教育“立德树人”的灵魂，思想政治课程是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措。将工匠精神融入高职院校思想政治课程，为培养大学生的工匠精神奠定了基础，让大学生形成更高水平的
期刊