【摘 要】
:
小流域综合治理的水土保持效益评价不仅对推动小流域的综合治理具有指导意义,更是对推动我国生态文明建设中绿色GDP考核具有重要参考价值。为了提高对小流域水土保持效益进行
【机 构】
:
北京林业大学信息学院,北京林业大学水土保持学院,北京市房山区水务局,水土保持国家林业局重点实验室
【基金项目】
:
国家重点研发计划(2016YFC0501704);北京市房山区小流域治理效益评价项目(2015HXFWSBXY016)
论文部分内容阅读
小流域综合治理的水土保持效益评价不仅对推动小流域的综合治理具有指导意义,更是对推动我国生态文明建设中绿色GDP考核具有重要参考价值。为了提高对小流域水土保持效益进行全面评价的效率,实现评价的程序化,本研究以小流域地形图、土地利用分布图、土壤质地图及野外调查数据为基础,利用关系数据库技术、空间数据库技术和Arc GIS Engine二次开发技术,结合分布式水文模型和修正通用土壤流失方程(Revised Universal Soil Loss Equation,RUSLE)开发了小流域水土保持效益评价系统。系统包括数据管理、水文效应评价、保持土壤功能评价、生态服务功能评价、主沟道评价和经济效益评价6个功能,本研究将对保持土壤功能评价和主沟道评价2个主要功能进行阐述。基于构建的系统,对北京市房山区最早开展生态清洁小流域建设的蒲洼小流域进行评价,结果表明:小流域治理前后相比,土壤侵蚀强度大幅度减小,土地利用变化以及植被恢复是土壤侵蚀保护的主要影响因素;主沟道水文地貌等级总体情况较好,评价较差的沟道主要分布在中下游人类活动频繁地区,人类活动是影响沟道环境的主要因素。
其他文献
为适应新课改的要求,小学政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重构新的教学理论。新形势下小学政治课教学应注意到三点:转变教育教学理念;营造
语文新课程标准注重积累,无论是哪个版本的教材都辟有“积累·运用”一类的板块便是明证。那是不是仅限于课本中的一些积累就能使语文素养有质的跃进呢?我看并不尽然。语文
一、过程描述义务教育课程标准实验教科书北师大版三年级数学(上册)第一单元乘除法的四节知识都是探讨认识乘除法口算的方法。在教学第三节“参观科技馆”,讲授一位数整除整十、
目的观察瑞芬太尼预防硬膜外麻醉下TVLC术气腹不适反应。方法随机选择30例ASAI~Ⅱ级需要择期行TVLC术的患者。麻醉方法:硬膜外阻滞麻醉,观察患者围手术期的生命体征和术后恢复
发展民族教育应从以下几个方面入手。首先要抓好家庭教育工作,加大宣传力度,做好家长的工作,将家庭教育和学校教育结合起来。这也需要老师们了解每位学生的家庭状况,及时的进行家
当下的语文课堂,不少教师依然存在着一问到底的现象。学生循着教师的问题,或争先恐后举手,或齐声高呼回答,课堂气氛看似热闹不断,细思量,却发现问题不少。一是问题空泛,学生如坠云里
设置情境是语文课堂上常用的一种教学手段。现代教育家叶圣陶先生的《二十韵》中就有“作者胸有境,入境始与亲”的名言。很多教师注重创设导入情境,激发学生的学习兴趣,在课堂学
一直以来,作文教学都是小学语文教学中的一大难题。学生不仅怕写作文,而且对作文课也不感兴趣,作为一名小学语文教师,我们要善于发现教学中的问题,运用适当的教学方法激发学生对作
目的采用一种新的简便的测定端粒DNA相对长度的方法-实时荧光定量PCR法,研究其可行性。方法分别取40~49岁和60~69岁的健康男性外周静脉血各12例,提取DNA后,采用实时荧光定量PCR
随着社会的不断发展与进步,科学技术已经成为了社会发展的第一生产力。这也对学校的教育提出了新的要求,如何培养和教育学生,使其能够顺应时代的发展,做一名德、智、体、美、劳综