【摘 要】
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农远工程的实验学校分布区域广泛，由于历史因素、地理环境以及文化差异的影响，农远工程的应用发展也体现出明显的区域差异。为了分析农远工程在不同区域应用发展的差异，探索造成
【机 构】
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华中师范大学信息技术系,华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划国家一般课题“‘农远工程’百校五年发展调查与绩效研究”(课题编号:BCA090080)的研究成果
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农远工程的实验学校分布区域广泛，由于历史因素、地理环境以及文化差异的影响，农远工程的应用发展也体现出明显的区域差异。为了分析农远工程在不同区域应用发展的差异，探索造成这些差异的因素，剖析问题，归结原因，以求发现“农远工程”可持续发展的有效对策，本文针对全国七个省份共100所学校进行深入调研，从应用和发展两个方面进行调查。在对收回的调查数据进行量化处理后，从信息素养、专业知识、职业技能、学校资源应用、学校教学质量、学校师资科研以及学生学习态度七个方面展开比较，进行方差分析、多重比较分析和交叉列表分析。通过比
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