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本文以“产出导向法”理论为基础(简称“POA”理论),设计了“输出驱动-输入促成-产出评价”的大学英语读写课程教学模式,通过输出驱动来激发学生的学习动机,通过语言促成来培养学生的合作学习和选择性学习能力,通过产出评价来提高学生的自主学习能力,从而提高大学英语读写课程的教学质量.
基于POA理论的大学英语读写课程教学模式探究
【摘 要】
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本文以“产出导向法”理论为基础(简称“POA”理论),设计了“输出驱动-输入促成-产出评价”的大学英语读写课程教学模式,通过输出驱动来激发学生的学习动机,通过语言促成来培
【机 构】
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梧州学院师范学院 广西 梧州 543002
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2019年25期
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